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Ressources / Resources

Veuillez trouver les ressources pédagogiques ci-dessous.

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Please find accompanying educational resources below.

Chansons

Ressources pédagogiques
(encore en construction - plus de chansons à venir)

Beau French Band est l'évolution des services professionnels que nous, en collaboration avec nos élèves, avons offerts lorsque nous étions enseignants. 

 

Le but de cette section est de partager avec vous le matériel que nous avons jadis créé. 

Dans quel but? 

  1. Pour vous être utile. Voici une ressource gratuite pour qui veut utiliser la musique contemporaine dans sa salle de classe. Plusieurs de ces chansons font encore partie de notre répertoire lors des journées concert et film au cinéma. 

  2. Pour montrer à quoi ressemblent nos ateliers. Même si les chansons ne sont plus du tout les mêmes, le concept, le style et le questionnement sont assez similaires à ce que nous nous proposons de faire avec vos jeunes de la quatrième à la douzième.

N.B. Pour vos enfants de la maternelle à la troisième année, nous avons développé un différent type de présentations basé sur l’acquisition de vocabulaire, le contexte historique, le chant et le mouvement.

Educational resources
(still under construction - more songs to come)

Beau French Band is the evolution of the professional services that we, in collaboration with our students, offered when we were teachers.

 

The purpose of this section is to share with you the material we have previously created.

For what purpose?

  1. To be useful to you. Here is a free resource for anyone who wants to use contemporary music in their classroom. Several of these songs are still part of our repertoire for our concert and film event at the theatre.

  2. To show what our workshops look like. Even if the songs are no longer the same, the concept, style and questions are quite similar to what we intend to do with your students (grade 4 to 12)

N.B. For your little ones (kindergarten to grade 3), we have developed a different type of presentation based on vocabulary acquisition, historical context, singing and movement.

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